Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión y sensibilización

• Descripción: Los estudiantes se sientan en círculo para una dinámica de reflexión. El docente inicia la conversación con preguntas guiadas: "¿Qué idiomas o variantes del español conocen?", "¿Cómo creen que el lugar donde vivimos influye en cómo hablamos?", "¿Qué sienten cuando escuchan hablar en su lengua materna?"


• Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del lenguaje en la expresión de la identidad personal y cultural.


• Recursos: Preguntas guía impresas.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y expresión

• Descripción: Formación de equipos de trabajo para investigar sobre las lenguas indígenas de México, su distribución geográfica y su influencia en la identidad cultural de sus hablantes. Cada equipo selecciona una lengua indígena para investigar y comparte sus hallazgos con el grupo, resaltando cómo esta lengua expresa la identidad personal y colectiva de su comunidad.


• Objetivo: Fomentar la investigación y la colaboración, al tiempo que los estudiantes aprenden sobre la diversidad lingüística y cultural de México.


• Recursos: Mapas de distribución lingüística, acceso a biblioteca y/o internet, papel bond para presentaciones.