Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Coro Universitario Pléyades- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: Patrimonio Cultural de la Comunidad y Manifestaciones Artísticas
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes
Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 50 minutos
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de Sensibilización: Iniciaré la sesión con una charla motivacional acerca de la importancia del patrimonio cultural y cómo este se manifiesta a través del arte, conectando con la identidad y el sentido de pertenencia. Mostraré imágenes de diversas manifestaciones artísticas de la comunidad y de México, preguntándoles qué emociones o pensamientos les evocan.
Objetivo: Crear un ambiente de apertura y curiosidad hacia el tema.
Materiales: Proyector, imágenes de manifestaciones artísticas locales y nacionales.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
1. Investigación y Análisis Grupal (15 minutos): Dividiré la clase en equipos y asignaré a cada uno una manifestación artística del patrimonio cultural local o nacional (música, danza, pintura, escultura, teatro). Cada equipo investigará brevemente en internet o libros (que prepararé con anticipación) sobre su manifestación asignada, enfocándose en su historia, significado, y cómo contribuye a la identidad y el sentido de pertenencia.
Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la investigación interactiva.
Materiales: Libros, acceso a internet, hojas, lápices.
2. Creación de un Collage Colectivo (15 minutos): Cada equipo creará un collage que repre