Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Integración Interdisciplinar: Comprensión lectora.

FASE 1: INICIO (15 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • A través de una dinámica grupal rápida, se pedirá a los alumnos que expresen mediante gestos o posturas corporales diferentes emociones. El objetivo es sensibilizarlos sobre cómo el cuerpo y el espacio pueden comunicar.
  
  
  • Breve charla sobre la diversidad cultural en México y en el mundo, con énfasis en cómo las artes reflejan esta riqueza.
  
  
  
  



• Presentación del objetivo de la sesión:

  
  
  
  
  • Se explicará el objetivo de la sesión, destacando la importancia del reconocimiento de las diversas manifestaciones artísticas, su contexto cultural, y cómo estas utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

• Actividad de exploración y análisis:
  
  
  • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo recibirá breves lecturas sobre distintas manifestaciones artísticas (danza, teatro, pintura, música, etc.) de diferentes culturas de México y el mundo.
  
  
  • La tarea de cada grupo será identificar cómo estas manifestaciones artísticas utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo. Además, deberán disc