Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo de la clase (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: No se respetan las reglas de la escuela

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de análisis de casos de violencia en la escuela, identificando las consecuencias y las posibles causas.


• Debate en grupos pequeños sobre cómo se sienten los estudiantes ante la violencia en la escuela.


• Plenaria para compartir las ideas y reflexiones surgidas en los grupos.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de comunicación asertiva y su importancia en la resolución de conflictos.


• Actividad de role-playing donde los estudiantes representen situaciones de comunicación violenta y asertiva.


• Discusión sobre las diferencias entre ambas formas de comunicación y sus consecuencias.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la erradicación de la violencia.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de acciones que promueven la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


• Actividad en grupos para generar propuestas de acciones específicas para promover la erradicación de la violencia en su entorno.


• Puesta en común de las propuestas y elección de las más viables y efectivas.

Sesión 4:

• Desarrollo de las propuestas el