Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Yanira Aneli Gaytan
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para Preescolar


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno haga preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquezca con las de sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable


Interdisciplinariedad: Convivencia


Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos):
a. Saludo y bienvenida: Crear un ambiente cálido y de confianza.
b. Motivación: Presentar un breve video o montaje de imágenes de diferentes seres vivos y fenómenos naturales (como plantas creciendo, animales en su hábitat, lluvia, arcoíris, etc.) acompañados de música suave para captar su atención.
c. Planteamiento del tema: Explicar de manera sencilla que todo a nuestro alrededor en la naturaleza, como las plantas, animales y el clima, tiene historias y secretos que podemos descubrir juntos.


2. Desarrollo (25 minutos):
a. Actividad 1 - Exploración artística de la naturaleza:
- Objetivo: Que los niños expresen mediante dibujos su elemento favorito de la naturaleza.
- Material necesario: Hojas blancas, crayones o pinturas.
- Instrucciones: Cada niño elegirá su elemento favorito de la naturaleza (planta, animal, fenómeno natural) y lo dibujará.
- Conversación guiada: Mientras dibujan, el docente irá preguntando por qué eligieron ese elemento, qué les gusta de él, si conocen cómo vive o sucede.


b. Actividad 2 - El Círculo de la Naturaleza:
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