La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa

Grado: 3º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de construir una propuesta de comunicación en inglés, tanto oral como escrita, en la que contraste, valore y promueva los rasgos de una sociedad intercultural, identificados en los pueblos de habla inglesa, enfocándose en la temática de la discriminación.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Entrada: Iniciar la clase con un video corto que muestre diversidad cultural en los países de habla inglesa, especialmente centrándose en las diferentes razas, culturas y la inclusión. Preguntar a los alumnos sus impresiones sobre el video y qué les gustaría aprender sobre esas culturas.

  
  



• Motivación y Sensibilización: Realizar una breve discusión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales y cómo la discriminación puede afectar a las sociedades. Utilizar ejemplos adaptados a su edad para generar empatía y conciencia.

  
  



• Presentación del Proyecto: Explicar que, trabajando en equipos, deberán investigar sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa específico, con especial atención en cómo enfrentan y promueven la inclusión y la lucha contra la discriminación. Su tarea final será crear una presentación oral y un folleto informativo en inglés.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y Análisis: Los alumnos, en equipos, seleccionarán un país de habla inglesa para investigar. Utilizarán recursos en línea, libros y art