Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

salvador pizano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo Pedagógico de Aprendizaje (PDA): Que el alumno explore las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje-servicio


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión



FASE DE INICIO (10 minutos)



  • Actividad Rompehielo: Realizar una dinámica grupal rápida donde los alumnos, en círculo, pasen un objeto simbólico (puede ser una pequeña herramienta, como un destornillador de juguete) mientras se presenta música. Cuando la música se detiene, quien tiene el objeto debe mencionar una herramienta, máquina o instrumento y para qué sirve. Esto ayudará a crear un ambiente de colaboración y a romper el hielo.



  • Introducción al Tema: Breve exposición sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han sido extensiones del cuerpo humano desde la prehistoria hasta la actualidad, facilitando y satisfaciendo necesidades e intereses humanos.





FASE DE DESARROLLO (30 minutos)



  • Actividad de Aprendizaje-Servicio: Dividir la clase en equipos mixtos para diseñar una solución creativa a un problema común del barrio o comunidad escolar, usando herramientas, máquinas o instrumentos. Cada equipo deberá:



    1. Identificar un problema real.

    2. Proponer una solución que implique el diseño o el uso innovador de alguna herramienta, máquina o instrumento c