Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Dirigido a: Alumnos de 6º de Primaria (10 a 12 años de edad)

Objetivo (PDA):

Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos en los que registren de manera convencional los datos de las fuentes consultadas (autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etc.).

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema Interdisciplinar: Alimentación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Se iniciará la clase con una dinámica grupal rápida en la que los alumnos compartirán, por turnos, sus comidas favoritas y por qué. Esta actividad busca generar un ambiente de inclusión y respeto hacia las diferencias individuales y culturales, además de introducir de manera informal el tema de la alimentación.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará a los alumnos que aprenderemos a elaborar textos informativos sobre alimentación, resaltando la importancia de citar correctamente las fuentes de información.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación sobre alimentación: Los estudiantes, divididos en equipos, elegirán un subtema de interés relacionado con la alimentación (por ejemplo, alimentos nutritivos, la importancia de las verduras, comida típica de diferentes regiones de México, etc.). Utilizando tablets o computadoras, investigarán su subtema, enfocándose en recolectar información de fuentes confiables. Se fomentará el pensamiento crítico al analizar la confiabilidad de las fuentes consultada