Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Nivel educativo: 3° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca características propias y de sus compañeros que los hacen diferentes y únicos, promoviendo la construcción de su identidad y una convivencia armónica, resaltando la importancia de la inclusión y la igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Esta metodología permitirá a los alumnos aprender haciendo un servicio a su comunidad, en este caso, fomentando una convivencia positiva en el aula, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema de la sesión: Conversación dirigida sobre las diferencias que cada uno percibe en sí mismo y en los demás, y cómo estas diferencias nos hacen únicos. Se enfatizará en la importancia de valorar y respetar estas diferencias para una mejor convivencia.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad "El mosaico de la identidad": Cada alumno dibujará en una hoja un símbolo o imagen que represente algo único sobre sí mismo (puede ser un hobby, una cualidad, etc.). En una gran hoja de papel en la pared, los alumnos pegarán sus dibujos creando un mosaico que represente la diversidad del grupo.


• Reflexión grupal: Discutir cómo cada pieza del mosaico es diferente, pero todas juntas crean algo hermoso y único. Relacionar esto con la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la convivencia diaria.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de lo aprendido. Los alumnos compartirán lo que más les gustó de la actividad y cómo pueden aplicar