Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Maricela MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Discusión sobre la importancia de la expresión y escritura en la comunicación.

  • Lectura de ejemplos de textos narrativos, poéticos, dramáticos, etc.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lista de situaciones reales o ficticias que les gustaría exponer a través de un texto creativo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de las listas de situaciones propuestas.

  • Introducción a los recursos literarios (metáforas, simbolismos, etc.).

  • Actividad: Los alumnos elegirán una situación y crearán un texto narrativo utilizando al menos tres recursos literarios.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión de los textos narrativos creados en la sesión anterior.

  • Introducción a la escritura poética (rimas, estrofas, etc.).

  • Actividad: Los alumnos transformarán su texto narrativo en un poema utilizando recursos literarios propios de la poesía.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Revisión de los poemas creados en la sesión anterior.

  • Introducción a la escritura dramática (diálogos, acotaciones, etc.).

  • Actividad: Los alumnos adaptarán su poema a un texto dramático, creando personajes y diálogos para exponer la situación elegida.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Ensayo y preparación de la representación de los textos dramáticos.

  • Presentación de los textos dramáticos cre