La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con énfasis en la disciplina.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad: Rompehielos cultural. Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un breve fragmento de una obra literaria escrita en una lengua originaria de México, junto con su traducción al español. Los estudiantes leerán en voz alta el fragmento en su idioma original (con ayuda de la pronunciación facilitada por el docente) y posteriormente en español. Se discutirá cómo suena cada lengua y qué sensaciones produce su escucha.

Objetivo: Generar interés y sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad: Mapa de lenguas. Los alumnos, utilizando tablets o computadoras, investigarán sobre distintas lenguas habladas en México y el mundo, enfocándose en cómo estas lenguas influyen en la comunicación dentro de las comunidades, familias y escuelas. Cada grupo elaborará un mapa conceptual que incluya: nombre de la lengua, región donde se habla, número aproximado de hablantes y ejemplos de cómo se utiliza en los contextos mencionados (familiar, escolar y comunitario).

Objetivo: Reconocer la diversidad lingüística y su importancia en diversos contextos.