Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Sesión 1: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase: reconocer la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (bailes, esculturas, pinturas, etc.) de distintas culturas y países para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Visionado de un video (10 minutos)

  
  
  
  
  • Se proyectará un video que muestre variedad de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
  
  
  • Los alumnos deberán prestar atención a las formas en que se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada manifestación.
  
  
  • Después del video, se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan lo que observaron y comenten sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones artísticas.
  
  
  
  



• Actividad 2: Investigación y presentación (15 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos se organizarán en equipos pequeños.
  
  
  • Cada equipo investigará sobre una manifestación artística específica de México o del mundo, prestando atención al uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.
  
  
  • Los equipos deberán preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase, en la cual deberán explicar cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en dicha manifestación.
  
  
  
  

Cierre (10 minut