Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Precisión y Coordinación en Preescolar

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Problema a atender: Rezago educativo

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento al ritmo de música para estimular la coordinación motriz. Pueden ser movimientos simples como aplaudir, saltar y girar, asegurando la participación de todos los alumnos, adaptando los movimientos para aquellos con necesidades especiales.

   
   



2. Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de usar nuestras manos y cuerpo para realizar diferentes actividades diarias, como comer, jugar y dibujar. Preguntar a los niños sobre sus experiencias y enfatizar cómo a veces necesitamos ser precisos y cuidadosos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad Principal - Creación de arte colaborativo: Dividir a los niños en grupos pequeños y proporcionarles diversos materiales artísticos (pinceles, colores, tijeras de punta redonda, pegamento no tóxico, etc.) y una gran hoja de papel por grupo. Cada grupo deberá crear una obra de arte que represente su juego o actividad favorita, fomentando el uso cuidadoso de las herramientas y la colaboración entre los niños. El enfoque se pone en la precisión de los movimientos y la coordinación al pasar y c