Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Astrid
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Explorando nuestros sistemas locomotor y digestivo"


Grado: 3º de Primaria


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión


Interdisciplinariedad: Disciplina



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una conversación guiada preguntando a los alumnos cómo creen que podemos movernos, correr, saltar, etc. Escuchar todas las respuestas y reconocer la diversidad de ideas.

  2. Motivación y presentación del tema: Usar una historia corta o un video ilustrativo sobre el cuerpo humano, enfocándose en los sistemas locomotor y digestivo para captar su interés.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada del sistema locomotor:



    • Actividad física breve: Invitar a los alumnos a realizar movimientos sencillos (levantar brazos, saltar, correr en su lugar) y preguntar qué partes de su cuerpo están utilizando.

    • Exploración y diálogo: Usar ilustraciones del cuerpo humano para identificar huesos, músculos y articulaciones importantes. Relacionar estos elementos con los movimientos realizados.

    • Conexión sociocultural: Realizar una plática sobre diferentes deportes y danzas típicas de México, reflexionando sobre qué partes del sistema locomotor se utilizan más en cada uno.



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