Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Los nombres propios en nuestra lengua materna"

Grado: Primaria 1°
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha de aplicación]

Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión

Introducción (10 minutos)

Actividad de arranque:

• Iniciar la sesión con un círculo de bienvenida donde cada niño dirá su nombre y una cosa que le guste que comience con la misma letra de su nombre. Por ejemplo, "Me llamo Ana y me gusta el arte". Esto fomenta la autoexpresión y ayuda a la memoria.


• Breve explicación de la importancia de nuestros nombres y cómo cada uno es único y especial, haciendo hincapié en la diversidad cultural y lingüística de nuestra comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: "Mi nombre es único"

• Cada niño recibirá una hoja en blanco y crayones. Se les pedirá que escriban su nombre lo más grande posible.


• A continuación, decorarán cada letra con dibujos o patrones que reflejen sus intereses personales, destacando la idea de que cada nombre y persona es única.

Actividad 2: "Conociendo a mis compañeros"

• Los niños formarán pequeños grupos y presentarán su nombre y su decoración.


• Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre sus nombres, fomentando el respeto y la apreciación de la diversidad.

Aplicación interdisciplinaria - Comprensión lectora:

• Se leerá en voz alta un breve cuento o poema donde los nombres de los per