Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo quiénes somos

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto hacia las diferentes formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás a través del trabajo en equipo y la creación artística.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoques: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida Creativa: Iniciar la sesión con una actividad dinámica donde los niños y niñas, a través de una canción que hable sobre la diversidad, puedan expresarse libremente mediante el baile, reflejando cómo se sienten ese día.

   
   



2. Plática inicial: Conversar brevemente sobre lo especial y único que es cada uno, mencionando aspectos como el lugar de donde venimos, nuestras familias, y las distintas formas de hablar que existen.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Círculo de Historias: Sentados en círculo, cada alumno compartirá algo sobre su familia, como una tradición, un alimento típico que disfruten en casa, o unas palabras en el idioma que hablen sus familiares. Cada niño tendrá a su disposición materiales artísticos (papeles de colores, crayones, pegamento, etc.) para dibujar mientras escucha a sus compañeros.

   
   



4. El Mural de la Diversidad: Usando los dibujos creados, juntos conformarán un gran mural que refleje las historias compartidas, promoviendo el trabajo en equipo y resaltando la belleza de la diversidad cultural, étnica y lingüística del grupo.

   
   

Cierre (10 minutos):

5. Reflexión Grupal: Sentados alrededor del