Introducción a la diversidad y autoconocimiento.

ZURIEL BARRIENTOS
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la diversidad y autoconocimiento.


Objetivo: Reconocer y descubrir características propias que nos hacen únicos y valorar la diversidad en los demás.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo de la clase (30 minutos):



    • Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán diciendo su nombre, una característica que les guste de sí mismos y otra que les gustaría mejorar.

    • Reflexión y discusión en grupo sobre las características que mencionaron y cómo nos hacen únicos.

    • Actividad individual: Los alumnos completarán una ficha en la que escribirán 3 características personales y dibujarán una imagen que represente su personalidad.



  3. Cierre de la clase (5 minutos):



    • Compartir las fichas en grupos pequeños.

    • Reflexión final sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las características de cada persona.




Sesión 2:


Tema: Empatía y respeto hacia los demás.


Objetivo: Reconocer la importancia de ponerse en el lugar del otro y respetar la diversidad de pensamientos, acciones y formas de ser.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo de la clase (30 minutos):



    • Actividad grupal: Los alumnos formarán parejas y tendrán que entrevistarse para conocer más sobre la otra persona. Luego, deberán presentar a su compañero frente al grupo, resaltando las características que más les llamaron la atención.

    • Reflexión y discusión en grupo sobre las experiencias de la act