Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna para 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Los estudiantes serán capaces de identificar nombres más largos o más cortos que el suyo, aquellos que empiezan o terminan con la misma letra, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc., fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Interdisciplinariedad: Esta sesión integra la escritura con la comprensión lectora, permitiendo un enfoque holístico en el aprendizaje.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Iniciamos con un círculo de bienvenida donde cada niño dice su nombre acompañado de un adjetivo que inicie con la misma letra (ejemplo: Amable Ana, Valiente Víctor).
   
   
   • Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de nuestros nombres en nuestras culturas y cómo estos reflejan quiénes somos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1 - Mi Nombre y Yo: Los estudiantes escribirán sus nombres en una hoja grande de papel. A su alrededor, dibujarán cosas que les gusten o que sientan que los representen.
   
   
   • Actividad 2 - Caza de Nombres: Los estudiantes buscarán en sus libros de texto nombres que empiecen con la misma letra que la suya, que sean más largos o más cortos que el suyo, y los escribirán en una lista.
   
   
   • Lectura en Pares: Formar parejas para leer juntos los nombres encontrados, discutiendo las similitudes y diferencias.
   
   
   • Reflexión Grupal: Compartir descubrimientos sobre los nombres, fomentando la escucha activ