Estudio de los números

Jesus angel Valencia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Estudio de los Números
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):
Que los alumnos sean capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, tanto en español como, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación: Bienvenida a los alumnos y breve charla motivacional sobre la importancia de los números en distintas culturas y su aplicación en la vida diaria.

  2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre lo que recuerdan de la sucesión numérica y su experiencia contando en su lengua materna.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada:

    • Mostrar una línea numérica grande en el pizarrón con números hasta el 10,000.

    • Pedir a los alumnos que observen y describan lo que ven, promoviendo la participación de todos e integrando ejemplos en las lenguas maternas de los alumnos para fomentar la interculturalidad.



  2. Actividad en equipo:

    • Formar equipos mixtos y entregar a cada equipo una lista de números en desorden hasta cuatro cifras.

    • Cada equipo deberá organizar los números de manera ascendente y luego descendente.

    • Pedir a los equipos que presenten sus listas y expliquen su razonamiento, promoviendo el diálogo y el pensamiento crítico.



  3. Comprensión lectora y números:

    • Leer en voz alta un breve párrafo que incluya números y pedir a los alumnos que ident