Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Yadira Magdalena Cortès
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de Eduación Socioemocional / Tutoría - 2º de Secundaria


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, y cómo esto influye en la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque Interdisciplinar: Lectoescritura.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (15 minutos)



  • Actividad de apertura: Se iniciará con una dinámica llamada "El termómetro de los sentimientos", donde los alumnos se colocarán en una línea imaginaria en el salón de acuerdo con cómo se sienten ese día, desde "muy feliz" hasta "muy triste". Esto permitirá abrir un espacio de diálogo breve sobre cómo nuestros sentimientos influyen en nuestras decisiones diarias.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará a los alumnos que reflexionaremos sobre la importancia de entender nuestros sentimientos y cómo estos pueden influir en nuestras decisiones.


Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad principal: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y recibirán fragmentos de relatos o historias cortas donde los personajes enfrentan situaciones que los llevan a tomar decisiones basadas en sus sentimientos. Cada grupo leerá su fragmento y discutirá las siguientes preguntas: ¿Qué sentimientos experimentaron los personajes? ¿Cómo influyeron estos sentimientos en sus decisiones? ¿Creen que las decisiones fueron asertivas?

  • Elaboración de un mapa mental: Posteriormente, cada grupo creará un mapa mental en una hoja grande, relacionando los sentimientos identificados