Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la Sesión: Los Albores de la Humanidad: Explorando los Pueblos Antiguos

Nivel Educativo: Secundaria 3º

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras, atendiendo al desinterés por la materia a través de una metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfocándose en la interculturalidad crítica y las artes y experiencias estéticas.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Comenzaremos la sesión con una lluvia de ideas, donde los alumnos compartirán lo que saben sobre la prehistoria y los pueblos antiguos, incluyendo cualquier información sobre artefactos o estructuras famosas (como las pirámides de Egipto o los monumentos de Stonehenge).

  
  



• Planteamiento de la problemática: Luego, presentaremos un breve video que muestra la diversidad de artefactos prehistóricos encontrados alrededor del mundo, destacando cómo estos objetos cuentan la historia de la humanidad sin palabras. Después del video, plantearé la pregunta: "¿Cómo pueden los artefactos o estructuras que han sobrevivido miles de años ayudarnos a comprender la vida de nuestros ancestros y su percepción del mundo?"

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación guiada en grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre diferentes pueblos antiguos y sus artefactos o estructuras emblemáticas. Cada grupo elegirá un pueblo antiguo del que deseen aprender más, como los egipcios, mesopotámicos, mayas, etc.

  
  



• Creación de un Artefacto o Estructura: Cada grupo utilizará materiales re