Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: Estudio de los números

Grado: Primero de Primaria
Rango de edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad rompehielos: Comenzaremos con una actividad de presentación llamada "El tren de los números", donde los alumnos se pondrán de pie formando una fila y, uno por uno, dirán un número ascendente empezando desde el 1. Esta actividad se realizará primero en español y luego en su lengua materna, si es diferente.


• Presentación del objetivo de la sesión: Se les explicará a los alumnos que hoy vamos a jugar y aprender sobre los números, cómo seguirlos uno tras otro y cómo a veces, nos gusta contar hacia adelante y otras, hacia atrás, como cuando jugamos al escondite.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad principal 1: Carrera de números.
  Dividimos la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibe una serie de cartas con números y objetos que representan esos números. Deberán ordenarlos de menor a mayor y luego de mayor a menor. Se realizará primero hasta el 20, promoviendo el uso del español y su lengua materna.


• Actividad principal 2: El mercado de números.
  Cada estudiante