La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
scarlet garcia- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Español
Tiempo de duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno practique la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas para fortalecer una sociedad intercultural, atendiendo al problema del acoso escolar.
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Fase de Inicio (10 minutos)
- Actividad de entrada: Iniciar la sesión con un breve video que muestre la diversidad cultural, étnica y lingüística de México, destacando la importancia de valorar y respetar estas diferencias.
- Reflexión inicial: Realizar preguntas abiertas sobre lo que observaron en el video, cómo se sienten respecto a la diversidad en su entorno y si han presenciado o experimentado situaciones de acoso escolar relacionadas con la falta de aceptación hacia la diversidad.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Introducción al tema: Presentación de conceptos clave (diversidad étnica, cultural, lingüística, interculturalidad, comunicación asertiva, acoso escolar).
Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos para investigar y presentar sobre diferentes culturas presentes en México. Deben enfocarse en tradiciones, idiomas y contribuciones a la sociedad mexicana. También deberán identificar problemas comunes como el acoso escolar que afecta a miembros de estas culturas dentro de las escuelas.
Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos y, poste