Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en Lectoescritura

Grado: 5º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (Producto de Aprendizaje Deseado - PDA): El alumno determinará los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organizará lógicamente, resaltando los aspectos más significativos, mejorando su lectoescritura a través del pensamiento crítico y la apropiación cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, los alumnos compartirán qué es una autobiografía y ejemplos de sucesos que podrían considerarse importantes en sus propias vidas. Se usará un diagrama en la pizarra para organizar las ideas.

   
   



2. Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos que aprenderán a seleccionar y organizar eventos importantes de sus vidas para narrarlos, mejorando sus habilidades de lectoescritura.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura modelo: Se leerá en voz alta un breve extracto autobiográfico de un personaje relevante para su cultura, resaltando la organización de los sucesos y la importancia de los detalles significativos.

   
   



2. Reflexión y análisis: Los alumnos discutirán en grupos pequeños qué aspectos de la lectura los hicieron sentir más conectados con el narrador. Se enfatizará el análisis crítico de cómo la organización de los sucesos y los detalles seleccionados contribuyen a este efecto.

   
   



3. **Identificación de sucesos autobio