La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 2° de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir fecha aquí]
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española para usarlos y valorarlos, reconociendo la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática Interdisciplinaria: Valores

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización:

• Dinámica grupal rápida: "¿Cómo te llamas en otro idioma?" Los alumnos investigarán y compartirán con el grupo la traducción o equivalencia fonética de su nombre en una lengua indígena mexicana o cualquier otro idioma. Se busca crear conciencia sobre la diversidad lingüística.

Breve discusión grupal:

• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística en nuestras vidas e identidad cultural.


• Presentación del objetivo de la sesión y cómo se relaciona con el proyecto comunitario a desarrollar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y análisis:

1. División en equipos: Los alumnos se organizan en equipos para investigar sobre diferentes lenguas habladas en México y el mundo, enfocándose en su uso en contextos familiares, escolares y comunitarios.


2. Recopilación de información: Cada equipo seleccionará una lengua y recopilará información sobre sus características lingüísticas, situación actual, y ejemplos de uso en diferentes contextos de comun