Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos - 5º de Primaria

Fecha:
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, fomentando la comprensión lectora y la inclusión a través de la apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos que exploraremos cómo narramos nuestras propias historias, enfocándonos en los sucesos autobiográficos.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto autobiográfico y ejemplos de ello. Escuchar sus ideas y complementar información.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura compartida: Leer juntos un fragmento corto de una autobiografía adecuada para su edad, enfatizando la narración en primera persona.


2. Reflexión grupal: Discutir por qué creen que las autobiografías se escriben en primera persona. Escuchar todas las respuestas y guiar la conversación hacia la importancia de contar nuestra propia historia desde nuestra perspectiva.


3. Proyecto comunitario: "Mi Historia Importa". Anunciar que iniciarán un proyecto donde cada uno redactará un breve relato autobiográfico, destacando un evento o momento importante de sus vidas. Esta actividad buscará no solo mejorar la comprensión lectora, sino también valorar la diversidad de experiencias en el salón de clases.


4. Breve taller de escritura: Dar consejos para empezar a escribir sus textos, como realizar un pequeño esquema con los pu