Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Descubriendo Nuestras Emociones y Aprendiendo a Convivir"

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad).

Objetivo (PDA): Que los alumnos establezcan vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje-Servicio.

Enfoques: Inclusión y Interculturalidad Crítica.

Duración: 45 minutos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y Creación de un Ambiente Inclusivo (5 minutos)
Iniciaremos con una ronda de saludos en diferentes idiomas (español, lengua indígena local relevante, lenguaje de señas), promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad cultural y lingüística. Se explicará brevemente el significado y la importancia de cada saludo, fomentando un ambiente de inclusión desde el inicio.

2. Cuentacuentos: "El Bosque de las Emociones" (10 minutos)
A través de un cuento interactivo, se narrará la historia de animales del bosque que experimentan diversas emociones al enfrentarse a diferentes situaciones. Se utilizarán títeres o mascotas para representar a los personajes, haciendo énfasis en cómo se sienten y por qué. Los niños serán invitados a identificar las emociones presentadas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).

3. Actividad: "El espejo de las emociones" (15 minutos)
Los niños, organizados en pequeños grupos, elegirán una emoción del cuento para representar frente a sus compañeros mediante mímica. Los observadores deberán adivinar de qué emoción se trata. Posteriormente, se fomentará un diálogo sobre cómo podemos ayudar a alguien que siente esa emoción, promoviendo la empatía y el apoyo mutuo.