Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Ausentismo escolar.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto Comunitario (5 minutos): Explicación breve del proyecto, resaltando cómo la representación teatral puede ayudar a mejorar la asistencia escolar.
   
   
   • Lluvia de Ideas (5 minutos): Preguntar a los alumnos sobre qué creen que es una lectura dramatizada y una representación teatral, enfocándose en sus experiencias previas y conocimientos sobre el teatro.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Textos Dramáticos (10 minutos): Seleccionar un texto dramático corto adecuado para la edad. Leerlo en voz alta, destacando las características específicas: diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.
   
   
   • Discusión Guiada (5 minutos): Preguntar a los alumnos cómo esas características ayudan en la comprensión del texto y su representación.
   
   
   • Dramatización Inicial (10 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles fragmentos del texto leído. Practicarán la dramatización, prestando atención a las acotaciones y diálogos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión Grupal (5 minutos): Compartir experiencias y dificultades encontradas duran