La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Yadira Magdalena Cortès
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación


Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, como personajes históricos claves en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.


Inicio (15 minutos)



  • Activador de conocimientos previos: Breve discusión dirigida sobre lo que saben acerca de la conformación de las grandes metrópolis y la importancia de los sistemas de dominación en la historia.



  • Presentación del problema: A través de un relato corto, presentar un escenario imaginario en el que los alumnos se transportan al siglo XV, en plena consolidación del Reino Español. Se les planteará el problema de cómo Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón lograron unificar diversos territorios bajo un solo mando, superando retos tanto internos como externos.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación guiada en grupos: Los alumnos, divididos en grupos, investigarán en textos proporcionados (fragmentos de libros, artículos digitales) aspectos clave sobre Isabel I y Fernando II, su matrimonio, las batallas que enfrentaron, y cómo su unión impactó en la conformación del Reino Español.



  2. Análisis y discusión: Cada grupo compartirá sus hallazgos, enfocándose en cómo estos personajes históricos utilizaron la lectura y la escritura para consolidar su poder, comunicarse con sus súbditos y dominar territorios.



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