El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Nuestros Derechos y la Alimentación"

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Avanzar progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos):

• Actividad de bienvenida: Canción temática sobre los derechos de los niños y niñas, utilizando gestos sencillos para promover la participación.


• Breve diálogo interactivo: Preguntar a los niños y niñas cómo se sienten cuando alguien les ayuda o les cuida, enfocando las respuestas hacia la idea de sentirse protegidos y queridos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Historia guiada visualmente: Narración de un cuento corto, "El jardín de los derechos", usando títeres o imágenes grandes, resaltando el derecho a una alimentación adecuada y el papel de cada individuo en la comunidad.


• Actividad práctica: En grupos pequeños, con la supervisión de un adulto, los niños participarán en una actividad de "mercado de frutas". Cada niño podrá elegir frutas de papel o plástico, promoviendo el derecho a elegir y la inclusión de todos en la actividad, adaptando roles (vendedor, comprador) para todos los niveles de habilidad.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Conversación sencilla sobre lo aprendido, preguntando a los niños cómo se sienten al poder elegir y la importancia de comer frutas y verduras.


• Canción de despedida: Una canción que resuma los