La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Cuauhtémoc Peraza
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos indagarán acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- El docente presentará a los alumnos el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.
- El docente planteará el problema: ¿Cómo influyó el desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV?
Desarrollo (30 minutos):
- Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y recibirán una serie de materiales (textos, mapas, imágenes) relacionados con el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Cada grupo deberá analizar los materiales y responder preguntas relacionadas con el problema planteado.
- Durante el proceso, el docente guiará y orientará a los grupos, fomentando la discusión y el pensamiento crítico.
Cierre (5 minutos):
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
- El docente realizará una síntesis de lo aprendido y presentará la tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos profundizarán en el tema del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV, desarrollando habilidades de comprensión lectora.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- El docente recordará a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior.
- Se realizará una breve actividad de comprensión lectora relacionada con el tema, utilizando un texto o fragmento de tex