Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Producciones Gráficas en Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos, fomentando su comprensión lectora mediante actividades que integran artes y experiencias estéticas, así como la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 45 minutos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Iniciar con una ronda de saludos en la que cada niño podrá expresar cómo se siente ese día utilizando una palabra y un dibujo en el pizarrón.
   
   
   • Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de las grafías y palabras para comunicarnos y compartir con otros. Preguntar a los niños si saben cómo se escribe su nombre y si conocen alguna otra palabra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura colectiva: Leer un cuento corto adecuado a su edad, enfocándose en la identificación de palabras conocidas y nombres dentro del texto.
   
   
   • Creación de tarjetas personales: Guiar a los niños para que realicen tarjetas en las que escribirán su nombre y dibujarán algo que les guste, utilizando materiales como crayones, marcadores y papeles de colores. Este acto busca vincular las grafías con expresiones artísticas.
   
   
   • Mural comunitario: Proponer la creación de un mural colectivo donde cada niño aportará una palabra conocida (puede ser su nombre, objetos o animales) acompañada de una ilustración. Reflexionar sobre el significado cultural de las palabras elegidas y cómo nos ayudan a entender nuestra comunidad.
   
   
   
   



3. **Cierre (10 minuto