Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Kary Rocha- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares
Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6-8 años de edad).
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de registrar por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera, utilizando el dibujo y/o la escritura como medios para facilitar la recordación y comprensión.
Metodología de Proyecto Comunitario
En esta sesión, los alumnos participarán en un proyecto comunitario enfocado en mejorar la convivencia dentro del aula, empleando el dibujo y la escritura como herramientas clave para la comunicación de acuerdos y actividades.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos)
- Diálogo inicial: Conversar con los alumnos sobre la importancia de recordar normas y acuerdos para una convivencia armoniosa. Preguntarles cómo se sienten cuando alguien olvida estas normas y cómo creen que el dibujo y la escritura pueden ayudar a recordarlas.
Desarrollo (25 minutos)
- Creación de un "Mural de Convivencia": Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo debe pensar en una norma de convivencia importante para el aula y representarla en una sección del mural mediante dibujos, símbolos o palabras clave. Destacar la importancia de incluir a todos en esta actividad, asegurando que cada voz sea escuchada y representada en el mural.
- Elaboración de tarjetas recordatorias: Guiar a los estudiantes para que, individualmente, escriban o dibujen en tarjetas pequeñas una actividad o acuerdo escolar que consideren importante. Esta actividad promueve el p