Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Curso: Inglés de Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género.

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos): Saludar a los estudiantes y explicarles el objetivo de la sesión. Utilizar un breve video en inglés sobre la importancia de la preservación de las lenguas para generar interés.

   
   



2. Actividad Rompehielos (10 minutos): Realizar un juego rápido de "Palabra en Peligro" donde los alumnos, en equipos mixtos e inclusivos, deben decir una palabra en inglés y su traducción a una lengua indígena (si es posible, dependiendo del contexto geográfico de los estudiantes) o a su lengua materna. Este ejercicio promueve la valoración de la diversidad lingüística y cultural.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Discusión (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños, asegurando la igualdad de género y la inclusión. Cada grupo recibe un artículo corto en inglés sobre proyectos reales de conservación lingüística. Los alumnos deben leerlo y preparar un resumen y su opinión sobre la efectividad de estos proyectos. Promover un ambiente de respeto y apertura a diferentes opiniones.

   
   



2. Planificación del Proyecto (10 minutos): Guiar a los estudiantes para que, en sus grupos, empiecen a esbozar ideas de proyectos comunitarios en inglés que podrían realizar para contribuir a la conservación y preservación de las lenguas.