Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación oral y Convivencia a través de los lenguajes comunitarios

Grado: Preescolar 1º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que al jugar y socializar con sus pares expresan sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Problemática a abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación: Realizar un círculo con los niños y presentarse, uno por uno, diciendo su nombre, su edad y mencionando algo que les gusta mucho. Esta actividad fomentará la comunicación oral y el conocimiento entre pares.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar que todos tenemos diferentes gustos, ideas y maneras de expresarnos, y que es muy importante aprender a escucharnos y comprendernos para convivir mejor.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de expresión a través del arte: Dividir a los niños en pequeños grupos y proporcionarles materiales diversos (papel, crayones, pintura, etc.). Pedirles que creen una obra de arte que muestre algo que les guste mucho (puede ser un juego, una comida, un lugar, etc.). Mientras trabajan, circular por los grupos fomentando el diálogo sobre lo que están creando y cómo se sienten al respecto.
   
   
   • Rincón de las emociones: Crear un espacio con imágenes o tarjetas que representen diferentes emociones. Invitar a los niños a expresar cómo se sienten ese día o cómo se sintieron al realizar la actividad, eligiendo una imagen y compartiendo con el grupo. Este