Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Representación gráfica de ideas y descubrimientos explorando textos

Fecha: [Fecha específica]

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida, fomentando así su capacidad para vincular la lectura con el mundo que les rodea y desarrollando habilidades para la convivencia pacífica y respetuosa.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación de la clase: Explicación breve y sencilla sobre cómo los libros y otros textos pueden contarnos historias o darnos información sobre cosas de nuestro entorno y cómo podemos compartir lo que aprendemos con los demás, haciendo énfasis en la importancia de convivir armoniosamente.
   
   
   • Actividad rompehielos: "Círculo de historias." Los niños se sientan en círculo y, usando una pelota, se la pasan unos a otros; quien la recibe debe mencionar su libro o texto favorito y una cosa que haya aprendido de él o le guste (puede ser un cuento, una etiqueta, un cartel, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de textos: Se disponen diferentes textos alrededor del aula (libros de cuentos, revistas ilustradas, carteles, folletos), permitiendo que los niños exploren libremente bajo la supervisión y guía del docente.
   
   
   • Relacionando con la vida: Cada niño elige el texto que más le haya interesado y, con la ayuda del docente, plantean cómo ese texto se relaciona con algo de su vida o su comunidad.
   
   
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