Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de describir personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y que mantenga la referencia a los mismos a lo largo de la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema interdisciplinar: Comprensión lectora.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: El maestro inicia la sesión explicando la importancia de narrar nuestras propias experiencias y cómo podemos compartir nuestros recuerdos, emociones y aprendizajes con los demás.
   
   
   • Motivación: Se pregunta a los alumnos sobre alguna experiencia memorable que hayan vivido y deseen compartir. Se resalta cómo cada detalle (descripción de personas, lugares, hechos, uso de símiles) enriquece la narración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura modelada: El docente lee un breve texto autobiográfico, señalando el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles, imágenes, pronombres y sinónimos.
   
   
   • Análisis en conjunto: Se discute el texto leído, identificando juntos los elementos que lo hacen rico en detalles y cómo estos mantienen el interés del lector.
   
   
   • Escritura colaborativa: En pequeños grupos, los alumnos comienzan a escribir un relato corto sobre un evento personal importante, asegurándose de incorporar los elementos discutidos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
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