El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Claudia Ivette Pinzón
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Explorando el Espacio y las Formas


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno use el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubique, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas, potenciando la convivencia armónica.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico



Inicio (10 minutos):


Saludo y motivación inicial: El facilitador dará la bienvenida con una canción sobre el espacio y las formas, invitando a los niños a observar el aula y mencionar objetos y compañeros que vean a su alrededor.


Presentación del tema: Se introducirá el tema de manera lúdica, preguntando: "¿Podemos jugar a ser exploradores y descubrir los secretos del espacio y las formas que nos rodean?".



Desarrollo (25 minutos):


Actividad 1: "El Recorrido de los Exploradores"



  1. Instrucciones: Los niños serán divididos en pequeños grupos. Se les invitará a realizar un recorrido dentro del aula o un área designada, siguiendo una serie de pistas basadas en la ubicación de objetos y compañeros.



  2. Interacción y Convivencia: Durante el recorrido, se fomentará el diálogo y la cooperación entre los pequeños, destacando la importancia de trabajar juntos y respetarse.



  3. Observación y Descubrimiento: Se les pedirá que describan las formas y la posición de objetos y compañeros al final del recorrido.




Actividad 2: "Construyendo Nuestro Espacio"



  1. Creatividad y Colaboración: En equipos, utilizarán bloques de construcción para recrear el recorrido hecho, poniendo especial atención en las formas y posiciones