Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 1º

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque Transversal: Vida Saludable, Artes y Experiencias Estéticas, y Cuidado del Ambiente

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Al final de la sesión, el alumno se interesará en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales, y comprenderá su importancia en el cuidado del ambiente y su relación con una vida saludable.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del Problema: En un ambiente decorado con elementos culturales (música suave de fondo, imágenes de danzas, y objetos tradicionales), preguntar a los niños si saben de dónde provienen esos objetos o esa música y por qué son importantes para nuestra comunidad y el planeta.


• Motivación y Expectativas: Explicar que hoy aprenderán sobre la importancia de conocer y cuidar nuestras tradiciones y el medio ambiente.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: La Caja Misteriosa de la Comunidad (15 minutos)
  
  
  • Mostrar una caja que contiene objetos tradicionales (pequeñas artesanías, instrumentos musicales de juguete, etc.), permitiendo que cada niño saque uno y hable sobre lo que cree que es y para qué sirve.
  
  
  • Explicar brevemente la historia y el uso de cada objeto, vinculándolo con la importancia de la conservación ambiental (ejemplo: "Este instrumento está hecho de madera de árboles que debemos cuidar").
  
  
  
  


• **Actividad