Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente
Grado: 3º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Interdisciplinaridad: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la sesión.


• Activación de conocimientos previos mediante preguntas dirigidas: ¿Alguien puede decirme qué es un cuento o una historia? ¿Qué historias han escuchado de sus familias sobre el pasado?

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a la Narración: Breve explicación sobre qué es narrar y cómo se narran sucesos del pasado y del presente. Uso de ejemplos adaptados a su edad, como historias familiares o cuentos conocidos.


2. Actividad Comunitaria: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un tema relacionado con la comunidad o la interculturalidad (ej. fiestas tradicionales, juegos comunitarios, leyendas locales). Cada grupo debe planear una pequeña historia, utilizando una estructura básica de narración (inicio, nudo, desenlace) que incluya sucesos del pasado y del presente.


3. Incorporación de Habilidades Matemáticas: Cada grupo debe integrar en su historia elementos que involucren habilidades matemáticas básicas, como contar objetos, calcular tiempos (hace cuántos años ocurrió algo), o comparar cantidades (más/menos personas en una festividad ahora que en el pasado)