Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Contenido: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Objetivo (PDA): Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema de la sesión: Dialogar brevemente sobre las características que hacen a los seres vivos únicos y cómo se relacionan con su entorno.
   
   
   • Preguntas generadoras: ¿Qué necesitan los seres vivos para vivir? ¿Cómo nacen los diferentes animales?
   
   
   • Explicación del objetivo de la sesión y cómo se relaciona con el pensamiento crítico y la vida saludable.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Indagación: Los alumnos trabajarán en equipos para investigar sobre los diferentes tipos de animales mencionados (insectos, arácnidos, etc.) y su clasificación en vivíparos y ovíparos. Utilizarán textos, videos cortos y recursos en línea recomendados previamente.
     
     
     • Integración Lectoescritura: Cada equipo creará un breve informe sobre sus hallazgos, destacando características interesantes, diferencias entre vivíparos y ovíparos, y cómo estos animales se adaptan y cambian en su entorno.
     
     
     
     
   
   
   • Puesta en Común: Cada equipo compart