Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos sobre temas polémicos e identifiquen los argumentos que sustentan cada postura, integrando un enfoque de pensamiento crítico e igualdad de género, así como abordando el problema del rezago educativo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Actividades

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del Tema: El docente introduce la sesión explicando la importancia de los textos argumentativos en la vida diaria y cómo estos pueden ayudar a entender diferentes puntos de vista sobre un tema polémico. Se usará el rezago educativo como ejemplo, un tema relevante y de interés comunitario.

  
  



• Motivación: Se planteará una pregunta abierta para reflexionar: "¿Qué pasaría si todos tuviéramos el mismo punto de vista sobre cada tema?"

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada: Los alumnos leerán en parejas un texto argumentativo breve sobre el rezago educativo, en donde se presentan diferentes posturas, asegurándose de incluir perspectivas de género equitativas.

  
  



• Identificación de Argumentos: Con guía del docente, los alumnos identificarán y subrayarán los argumentos presentados en el texto. Discutirán en pequeños grupos las diferentes posturas, promoviendo el respeto y el entendimiento de las opiniones ajenas.

  
  



• Creación de Argumentos Propios: Cada grupo creará un argumento propio sobre el tema, considerando la importancia de la igualdad de género en el acceso y la calidad de la educación.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en Común: