Narración de sucesos del pasado y del presente.
Dulce AC- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente
Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce y utiliza las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, acorde a su propia cultura y gusto para narrar.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Comprensión lectora, Pensamiento Crítico, Apropiación Cultural
Desarrollo de la Sesión:
Inicio: 10 minutos
- Saludo y establecimiento de normas de respeto y participación.
- Introducción al tema: Preguntar a los alumnos qué historias conocen sobre su comunidad (pueden ser leyendas, anécdotas familiares, etc.) y cómo creen que se transmiten de generación en generación.
- Explicación breve de las estructuras narrativas (lineal, circular, in media res) con ejemplos adaptados a su edad.
Desarrollo: 25 minutos
Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un suceso histórico o cultural relevante para su comunidad. Esto fomentará la investigación, el trabajo en equipo y la toma de decisiones.
Actividad 2: Cada grupo deberá elegir una estructura narrativa para contar su historia. Se les proporcionará una guía que incluya elementos básicos de cada estructura para facilitar su comprensión y aplicación.
Actividad 3: Los alumnos comenzarán a esbozar su narración, utilizando un mapa conceptual que les ayude a organizar las ideas principales y secundarias.
Interdisciplinariedad: A lo largo de estas actividades, se pondrá especial enfoque en la comprensión lectora, alentando a los estudiantes a leer comprensivamente las fue