Narración de sucesos del pasado y del presente**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración, utilizando esta comprensión para reflexionar sobre la convivencia dentro de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Comenzaremos con una charla corta sobre qué son las narraciones y por qué son importantes. Usaremos ejemplos sencillos, como cuentos infantiles o anécdotas personales, para mostrar cómo narramos sucesos del pasado y del presente.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntaremos a los alumnos si recuerdan alguna historia que les hayan contado sus familiares sobre su pasado o un evento reciente en la escuela que les haya impactado, para ilustrar cómo todos somos narradores en nuestra vida cotidiana.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicaremos que, como proyecto comunitario, crearemos un "Libro de Narrativas de Convivencia", donde recopilarán historias de convivencia en su comunidad, tanto positivas como negativas, y reflexionarán sobre cómo mejorar la convivencia escolar y comunitaria.

   
   



2. Taller de narración: Dividiremos la clase en pequeños grupos y les daremos una estructura básica de narrativa (inicio, desarrollo, clímax, desenlace) para guiarlos en la creación de breves narraciones ficticias o reales sobre convivencia. Se fomentará el pensamiento