Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Producciones Gráficas y Cultura Escrita

Nivel Educativo: Preescolar 1er grado

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno identificará su nombre escrito, así como otras palabras, en distintos objetos personales tanto del aula como de su hogar, promoviendo la inclusión y reconocimiento de la diversidad cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema Interdisciplinar: Convivencia

Enfoque: Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Canción Inicial: Comenzaremos con una canción que mencione algunos nombres propios y palabras relacionadas con objetos de la clase y el hogar.


2. Diálogo Guiado: Preguntaremos a los niños y niñas sobre sus objetos personales favoritos y si reconocen alguna letra o palabra en ellos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Narración de un Cuento: Relataremos un cuento corto que destaque la importancia de los nombres y palabras en la convivencia diaria, enfatizando la diversidad de los mismos.


2. Actividad de Reconocimiento: Los niños buscarán en el aula objetos que tengan palabras o letras. Cada niño escogerá un objeto, intentará reconocer alguna letra o palabra, y explicará al grupo por qué ese objeto es importante para él o ella.


3. Creación Colectiva: En grupos, los niños crearán un mural con dibujos de sus objetos personales favoritos y escribirán, con ayuda, el nombre de esos objetos. El mural reflejará la diversidad de objetos y palabras significativas para ellos, promoviendo el reconocimiento de la diversidad cultural y fomentando la convivencia.

**Cierre (10 minutos):