Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Los derechos humanos en México y en el mundo

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Primer año de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Comprensión lectora

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los derechos humanos y si consideran que estos se respetan tanto en México como en el mundo. Hacer un breve repaso del concepto de derechos humanos y su importancia.


• Motivación y presentación del problema: Exponer a los alumnos un caso real o hipotético (adaptado a su edad) de violación de derechos humanos en alguna parte del mundo y uno en México. Puede ser a través de un breve video o lectura. Después, plantearles la pregunta problematizadora: "¿Cómo pueden los derechos humanos considerarse valores universales si no todos los países los respetan de la misma manera?"

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para fomentar la inclusión y asegurarse de que todos participen.


2. Investigación y reflexión: Cada equipo investigará sobre distintos derechos humanos y ejemplos de cómo estos no son respetados en diferentes partes del mundo, incluyendo México. Deberán usar textos breves para mejorar su comprensión lectora. Es importante guiarlos para que utilicen fuentes