La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos

Nivel educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumno - PDA): Que los alumnos compartan espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.

Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque interdisciplinar dirigido a atender el problema de los valores, manteniendo siempre una perspectiva de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación afectiva: Recibir a cada niño/a por su nombre, asegurándonos de hacer un contacto visual amigable y ofrecer un gesto de bienvenida que puede ser un abrazo, un apretón de manos suave o un saludo personalizado que haga sentir al niño/a reconocido y valorado.

   
   



2. Introducción al tema: Utilizar títeres o muñecos para simular una breve narrativa sobre el tema de "cuidados amorosos". Por ejemplo, un muñeco que ayuda a otro a levantarse cuando se cae, o que comparte su manta para no tener frío.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: A través de rondas de canciones y juegos que implican el cuidado mutuo (por ejemplo, juegos de imitación donde un niño/a hace de padre/madre y otro de hijo/a, intercambiando roles), fomentar la interacción y el diálogo entre pares y con los adultos, siempre bajo la supervisión y guía afectuosa del maestro/a.

   
   



2. Actividad práctica: Crear un "rincón de la amistad" en el aula, donde los niños/as puedan interactuar con juegos que promuevan el compartir y el