Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el Arte de las Palabras

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Enfoque pedagógico: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización: Breve bienvenida donde se explicará el objetivo de la sesión y la importancia de los recursos estéticos de la lengua en la literatura oral y escrita. Se hará énfasis en la diversidad cultural y la inclusión, invitando a los estudiantes a respetar y valorar las diferentes formas de expresión.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán qué saben sobre poemas, canciones, y juegos de palabras. Esta actividad se realizará en pequeños grupos para fomentar la interacción y considerar las diferentes habilidades y formas de aprender de cada estudiante.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de recursos estéticos: Los alumnos, en equipos, recibirán fragmentos de diferentes obras literarias (poemas, canciones, rimas populares) de autores de diversas culturas, enfocándose en identificar y analizar los recursos estéticos utilizados, como la rima, aliteración, metáfora, entre otros. Se promoverá el uso de textos accesibles para todos, incluyendo aquellos en formatos accesibles para estudiantes con necesidades educativas especiales.

   
   



2. Creación colaborativa: Inspirados en los textos explorados, cada equipo creará un breve poema o canción, empleando recursos estéticos discutidos. Se fomentará que reflejen as