Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

miriam alavez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2


Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Grado: 5° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de la Sesión (PDA):


Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea, y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación



Introducción (10 minutos):



  1. Inicio con una pregunta provocadora: ¿Sabían que sin nuestro sistema respiratorio funcionando perfectamente, no podríamos correr, saltar o incluso dormir bien? ¿Cómo creen que nuestro cuerpo toma el oxígeno del aire?



  2. Breve explicación: Se dará una breve introducción sobre la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio, e inmunológico, y su interacción continua para mantenernos saludables.



  3. Conexión con la vida cotidiana: Se explicará cómo la contaminación y los malos hábitos pueden afectar nuestros sistemas, enfocando en el respiratorio.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Indagación guiada en grupos (15 minutos):

    • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos.

    • Cada grupo recibirá diferentes imágenes y modelos simples (usando materiales reciclables) de la nariz, tráquea, y pulmones.

    • La tarea será investigar y discutir cómo creen que funciona el sistema respiratorio y cuál es la función de cada parte (nariz, tráquea, pulmones) en el proceso de respiración.

    • Se incentivará a los alumnos a que "respiren con diferentes intensidades" (normal, profundo, ráp