Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Flor María de Guadalupe Villegas
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer soluciones a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Artes y experiencias estéticas & Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema a atender: Ausentismo escolar




Secuencia Didáctica:


Inicio (15 minutos):



  • Saludo y bienvenida.

  • Breve plática sobre la importancia del arte y la creatividad para solucionar problemas en nuestra comunidad y escuela.

  • Se planteará el problema del ausentismo escolar, preguntando a los alumnos por qué creen que algunos compañeros faltan mucho a la escuela y cómo esto afecta a la comunidad.


Desarrollo (20 minutos):



  1. Lluvia de Ideas: En grupos, los alumnos discutirán y anotarán en hojas grandes de papel por qué piensan que algunos estudiantes no asisten a clases y cómo esto impacta en su aprendizaje y en la comunidad.



  2. Creación Artística en Grupos: Cada grupo elegirá una idea para trabajar y desarrollará una propuesta artística (dibujo, esquema, poesía, canción, escenificación) que represente una solución al problema del ausentismo.



  3. Preparación para la Presentación: Los alumnos prepararán una breve explicación de su obra, destacando cómo esta puede ayudar a solucionar el problema del ausentismo.




Cierre (10 minutos):



  • Presentación de propuestas por grupo frente a la clase.

  • Reflexión grupal sobre cómo el arte pue